En förhandsvisning av WP5

WP5 (Online Collection of Good Practices, OCGP) representerar en Online Collection of Good Practices (en 80-sidig elektronisk manual som är tillgänglig från mobila enheter med ett säkert och universellt läsbart teckensnitt), som är resultatet av aktiviteter som genomförts under utbildningsperioden. Detta projektresultat leds av Folkuniversitetet, som utnyttjar sin omfattande expertis inom detta område.

WP5 kommer att utveckla en elektronisk handbok med bästa praxis för att tillämpa pedagogiskt ledarskap för lärare, både inom och utanför skolmiljön, med fokus på situationer som identifierats som kritiska av lärare under pilotfasen och analyserats med deras utbildare under kursens synkrona sessioner. Eftersom experimentets resultat ska spridas utanför klassrumsgruppen omfattar detta resultat alla målgrupper: gymnasielärare (direkt), elever i åldern 14-19 år (indirekt 1), grundskole- och gymnasielärare, skolledare och personal (indirekt 2) samt yrkesutbildningslärare (indirekt 3).

Arbetspaketet kommer att fokusera på att definiera de viktigaste och grundläggande delarna av bästa praxis inom pedagogiskt ledarskap som tillämpas på kritiska situationer i eller utanför klassrummet, samt de nödvändiga stödaktiviteterna för att identifiera dessa i ett specifikt sammanhang och en specifik kultur i EU:s medlemsstater och associerade länder. Den elektroniska handboken kommer att analysera och kvantifiera framgångsfaktorerna för en positiv och hållbar implementering av verktyg, stödaktiviteter och tekniker för pedagogiskt ledarskap och undersöka förhållandet mellan bästa praxis och den aktuella situationen, särskilt efter pandemin som störde hela skolsystemet. Med andra ord kommer vi att undersöka och analysera förutsättningarna för framgång.

För att säkerställa sammanhängande och verkningsfulla resultat i linje med målen för arbetspaket nr 5 (WP5) beslutade partnerna vid mötet i maj i Palma att strategiskt dela upp modulförsöket enligt följande:

• Rumänien: Ansvarig för att experimentera med alla tre modulerna.
• Spanien och Bulgarien: Uppdrag att experimentera med modul 1.
• Grekland och Polen: Uppdrag att experimentera med modul 2.
• Italien och Sverige: Uppdrag att experimentera med modul 3.

Syftet med denna uppdelning var att samla in material av hög kvalitet till WP5. Det visade sig vara mer effektivt för UNIPIT, kursdesignern, att experimentera med alla moduler i sin helhet, medan de andra partnerna testade dem i par. Denna avvikelse från det ursprungligen planerade experimenterandet säkerställde större samstämmighet och djup i innehållet, vilket avsevärt förbättrade den övergripande kvaliteten på det material som samlades in för WP5. Dessutom kommer denna ändring att förbättra effektiviteten i den slutliga kursversionen genom att säkerställa att innehållet är bättre integrerat och anpassat till de olika målgruppernas behov. Utbildarna ombads också att spela in webbinarier för de moduler som inte testats, och se till att varje inspelning inte överskred en maximal längd på 45 minuter.