WP5 (\u201eZbi\u00f3r dobrych praktyk online\u201d, OCGP) stanowi zbi\u00f3r dobrych praktyk online (80-stronicowy elektroniczny podr\u0119cznik dost\u0119pny z urz\u0105dze\u0144 mobilnych z bezpieczn\u0105 i powszechnie czyteln\u0105 czcionk\u0105), kt\u00f3ry jest wynikiem dzia\u0142a\u0144 przeprowadzonych w okresie szkolenia. Ten wynik projektu jest prowadzony przez Folkuniversitetet, wykorzystuj\u0105c jego rozleg\u0142\u0105 wiedz\u0119 w tej dziedzinie.<\/p>\n
WP5 opracuje elektroniczny podr\u0119cznik najlepszych praktyk w zakresie stosowania przyw\u00f3dztwa pedagogicznego dla nauczycieli, zar\u00f3wno w \u015brodowisku szkolnym, jak i poza nim, koncentruj\u0105c si\u0119 na sytuacjach zidentyfikowanych jako krytyczne przez nauczycieli w fazie pilota\u017cowej i przeanalizowanych z ich trenerami podczas synchronicznych sesji kursu. Ze wzgl\u0119du na charakter dzielenia si\u0119 wynikami eksperymentu poza grup\u0105 klasow\u0105, rezultat ten obejmuje wszystkie grupy docelowe: nauczycieli szk\u00f3\u0142 \u015brednich (bezpo\u015brednio); uczni\u00f3w w wieku od 14 do 19 lat (po\u015brednio 1); nauczycieli szk\u00f3\u0142 podstawowych i \u015brednich, dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142 i pracownik\u00f3w (po\u015brednio 2); oraz nauczycieli VET (po\u015brednio 3).<\/p>\n
Pakiet roboczy skupi si\u0119 na zdefiniowaniu kluczowych i podstawowych element\u00f3w najlepszych praktyk w zakresie przyw\u00f3dztwa edukacyjnego stosowanych w sytuacjach krytycznych w klasie lub poza ni\u0105, a tak\u017ce niezb\u0119dnych dzia\u0142a\u0144 wspieraj\u0105cych w celu ich identyfikacji w okre\u015blonym kontek\u015bcie i kulturze w pa\u0144stwach cz\u0142onkowskich UE i krajach stowarzyszonych. Podr\u0119cznik elektroniczny przeanalizuje i okre\u015bli ilo\u015bciowo czynniki sukcesu dla pozytywnego i zr\u00f3wnowa\u017conego wdra\u017cania narz\u0119dzi, dzia\u0142a\u0144 wspieraj\u0105cych i technik przyw\u00f3dztwa edukacyjnego, badaj\u0105c zwi\u0105zek mi\u0119dzy najlepszymi praktykami a obecnym stanem rzeczy, zw\u0142aszcza po pandemii, kt\u00f3ra zak\u0142\u00f3ci\u0142a ca\u0142y system szkolny. Innymi s\u0142owy, zbada i przeanalizuje warunki wst\u0119pne sukcesu.<\/p>\n
Aby zapewni\u0107 sp\u00f3jne i skuteczne wyniki zgodne z celami pakietu roboczego nr 5 (WP5), partnerzy postanowili na spotkaniu, kt\u00f3re odby\u0142o si\u0119 w maju ubieg\u0142ego roku w Palmie, strategicznie podzieli\u0107 testy modu\u0142owe w nast\u0119puj\u0105cy spos\u00f3b:<\/p>\n
Podzia\u0142 ten mia\u0142 na celu zebranie wysokiej jako\u015bci materia\u0142\u00f3w dla WP5. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce bardziej efektywne dla UNIPIT, projektanta kursu, by\u0142o testowanie ze wszystkimi modu\u0142ami w ca\u0142o\u015bci, podczas gdy pozostali partnerzy testowali je w parach. To odst\u0119pstwo od pocz\u0105tkowo planowanego testowania zapewni\u0142o wi\u0119ksz\u0105 sp\u00f3jno\u015b\u0107 i g\u0142\u0119bi\u0119 tre\u015bci, znacznie poprawiaj\u0105c og\u00f3ln\u0105 jako\u015b\u0107 materia\u0142\u00f3w zebranych dla WP5. Dodatkowo, modyfikacja ta znacznie zwi\u0119kszy skuteczno\u015b\u0107 ostatecznej wersji kursu, zapewniaj\u0105c, \u017ce tre\u015b\u0107 jest lepiej zintegrowana i dostosowana do potrzeb r\u00f3\u017cnych grup docelowych. Trenerzy zostali r\u00f3wnie\u017c poproszeni o nagranie webinar\u00f3w dla modu\u0142\u00f3w, kt\u00f3re nie by\u0142y testowane, upewniaj\u0105c si\u0119, \u017ce ka\u017cde nagranie nie przekracza maksymalnego czasu trwania 45 minut.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
WP5 (\u201eZbi\u00f3r dobrych praktyk online\u201d, OCGP) stanowi zbi\u00f3r dobrych praktyk online (80-stronicowy elektroniczny podr\u0119cznik dost\u0119pny z urz\u0105dze\u0144 mobilnych z bezpieczn\u0105 i powszechnie czyteln\u0105 czcionk\u0105), kt\u00f3ry jest wynikiem dzia\u0142a\u0144 przeprowadzonych w okresie szkolenia. Ten wynik projektu jest prowadzony przez Folkuniversitetet, wykorzystuj\u0105c jego rozleg\u0142\u0105 wiedz\u0119 w tej dziedzinie. WP5 opracuje elektroniczny podr\u0119cznik najlepszych praktyk w zakresie stosowania… <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":70,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-271","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/s4s.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/271","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/s4s.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/s4s.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/s4s.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/s4s.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=271"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/s4s.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/271\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":319,"href":"https:\/\/s4s.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/271\/revisions\/319"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/s4s.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=271"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/s4s.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=271"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/s4s.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=271"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}