Нов смесен курс за обучение по лидерство за учители: Иновация в образованието след пандемията

Проектът S4S, вече в своята трета фаза, въведе смесен курс (комбинация от онлайн или присъствено обучение и самостоятелно дигитално учене), насочен към гимназиални учители. Целта е да се преосмисли образованието след пандемията от гледна точка на лидерството. Основната цел е да се подготвят преподаватели с уменията, необходими за водене на прехода от дистанционно към присъствено обучение, в съответствие с непрекъснато променящите се образователни нужди. Курсът е структуриран в модули, всеки със специфични учебни цели, и предоставя цялостна рамка, включваща теоретични основи, практически упражнения, рефлексивни практики и възможности за непрекъснато развитие на лидерските умения.

Двадесет учители от Техническия институт „Катанео“ в Сан Миниато участваха в курса, който се проведе в последните месеци на учебната 2023/2024 година. Те взеха участие в иновативна обучителна инициатива, която кулминира в 20-часова хибридна програма, безпроблемно съчетаваща синхронни и асинхронни елементи с цел бъдеща адаптивност. Курсът се проведе онлайн, като участниците можеха да се включват в асинхронен режим със собствено темпо.

Учебният план беше обогатен с динамични презентации и обучителни видеа, достъпни на езиците на партньорските държави и на английски. Курсът беше воден от Саида Николини.

Практически задачи и уебинари допълваха съдържанието на модулите, насърчавайки активно участие и практическо прилагане на лидерските умения. Всички материали и задачи бяха централизирани в специална папка на платформата за лесен достъп и организация.

Материалите от курса, разработени и преведени, играят решаваща роля за постигането на целите на проекта. Тематичната единица относно социокултурните измерения има за цел да подобри уменията за дигитализация на образованието, докато модулите се фокусират върху овластяване на преподавателите с лидерски умения, необходими за ориентиране в образователната среда, оформена от пандемията.

Смесеният курс е част от по-широка и по-комплексна пътека в рамките на проекта „Училището за училищата“, чиято цел е да предостави на учителите инструменти за подобряване на техните педагогически умения, особено в контекста след пандемията.

Основен резултат от Работен пакет 3 (WP3)

Основните резултати от Работен пакет 3 включват:

– Превод на съдържанието на курса на румънски (RO), италиански (IT), шведски (SE), испански (ES), полски (PL), гръцки (EL) и български (BG), обхващащ три модула:

– Социокултурни измерения на технологичната интеграция в образователния процес

– Управление на училището в новия контекст

– Формулиране на смесен курс по лидерство за преподаватели

– Изготвяне на насоки за експериментиране със смесения курс

– Създаване на предварителни и последващи тестове

– Разработване на персонализирано портфолио за участващите в курса преподаватели

Тази широка гама от резултати подчертава усилията в рамките на WP3 за изграждане на стабилна образователна рамка, адаптирана към езиковите и образователни нужди на различните партньорски държави.